\n\n

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\n\n \n

\n D\u2019o\u00f9 viennent les droits \u00e0 la formation chez Darty ?<\/a>\n <\/li>\n\n
\n Le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/a>\n <\/li>\n\n
\n L\u2019entretien de parcours professionnel<\/a>\n <\/li>\n\n
\n Le compte personnel de formation \u2013 CPF<\/a>\n <\/li>\n\n
\n Le projet de transition professionnelle \u2013 PTP<\/a>\n <\/li>\n\n
\n L’alternance<\/a>\n <\/li>\n\n
\n La p\u00e9riode de reconversion<\/a>\n <\/li>\n\n
\n La validation des acquis de l\u2019exp\u00e9rience \u2013 VAE<\/a>\n <\/li>\n\n
\n Le bilan de comp\u00e9tences<\/a>\n <\/li>\n\n
\n Le conseil en \u00e9volution professionnelle \u2013 CEP<\/a>\n <\/li>\n\n
\n L\u2019accord GEPP du Groupe Fnac Darty<\/a>\n <\/li>\n\n
\n La cartographie des emplois<\/a>\n <\/li>\n\n <\/ol>\n <\/div>\n\n \n
\n
1. \n Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences et les aires de mobilit\u00e9<\/a>\n <\/li>\n\n
2. \n Comment se d\u00e9roule une passerelle vers un autre m\u00e9tier ?<\/a>\n <\/li>\n\n
3. \n Les mesures renforc\u00e9es pour certains salari\u00e9s<\/a>\n <\/li>\n\n
4. \n L\u2019offre de formation au sein du Groupe<\/a>\n <\/li>\n\n
5. \n La mobilit\u00e9 professionnelle<\/a>\n <\/li>\n\n
6. \n La mobilit\u00e9 g\u00e9ographique<\/a>\n <\/li>\n\n
7. \n La seconde partie de carri\u00e8re et les emplois physiques<\/a>\n <\/li>\n\n
8. \n Les compl\u00e9ments apport\u00e9s par l\u2019accord QVCT<\/a>\n <\/li>\n\n
9. \n L\u2019accord GEPP Livraison : des mesures particuli\u00e8res<\/a>\n <\/li>\n\n
10. \n Comment pr\u00e9parer une demande de formation ou de mobilit\u00e9 ?<\/a>\n <\/li>\n\n
11. \n La lecture et les points de vigilance de la CGT<\/a>\n <\/li>\n\n
12. \n Documents et textes de r\u00e9f\u00e9rence<\/a>\n <\/li>\n\n <\/ol>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n<\/details>\n\n\n\n
  Mise \u00e0 jour : 2 octobre 2026<\/strong><\/p>\n\n
  \n Ce dossier pr\u00e9sente les principaux dispositifs permettant aux salari\u00e9s de Darty\n de se former, de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences, d\u2019obtenir une qualification,\n d\u2019\u00e9voluer vers un autre m\u00e9tier ou de pr\u00e9parer une reconversion professionnelle.\n<\/p>\n\n
  \n Les droits applicables r\u00e9sultent de plusieurs niveaux compl\u00e9mentaires :\n la loi, les accords de branche de la convention collective IDCC 1686,\n l\u2019accord GEPP du Groupe Fnac Darty et l\u2019accord QVCT Groupe.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Un cadre en \u00e9volution<\/h2>\n\n
  \n Certains accords utilisent encore les expressions \u00ab entretien professionnel \u00bb\n ou \u00ab Pro-A \u00bb, qui \u00e9taient celles applicables lors de leur signature.\n <\/p>\n\n
  \n Depuis 2026, l\u2019entretien professionnel est remplac\u00e9 par\n l\u2019entretien de parcours professionnel<\/strong> et il n\u2019est plus possible\n de conclure une nouvelle Pro-A. Les nouveaux projets rel\u00e8vent d\u00e9sormais de la\n p\u00e9riode de reconversion<\/strong>. Les contrats d\u2019apprentissage\n et de professionnalisation, qui constituent des dispositifs distincts,\n continuent en revanche d\u2019exister.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  1. D\u2019o\u00f9 viennent les droits \u00e0 la formation chez Darty ?<\/h2>\n\n
  \n L\u2019employeur doit assurer l\u2019adaptation des salari\u00e9s \u00e0 leur poste de travail\n et veiller au maintien de leur capacit\u00e9 \u00e0 occuper un emploi, notamment au regard\n de l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers, des technologies et des organisations.\n<\/p>\n\n
  \n La convention collective IDCC 1686 compl\u00e8te ce cadre par un\n \n \n accord de branche relatif \u00e0 la GPEC et \u00e0 la formation professionnelle\n <\/a>\n <\/strong>\n conclu le 25 juin 2020.\n<\/p>\n\n
  \n Cet accord traite notamment de l\u2019\u00e9volution des emplois et des qualifications,\n du d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, de l\u2019apprentissage, du contrat de\n professionnalisation, du tutorat, du CPF, du projet de transition professionnelle,\n de la VAE, des certifications professionnelles et des CQP de la branche.\n<\/p>\n\n
  \n La branche a \u00e9galement conclu le 15 novembre 2022 un accord sp\u00e9cifique relatif\n au m\u00e9tier de technicien r\u00e9parateur en \u00e9lectrom\u00e9nager et multim\u00e9dia,\n particuli\u00e8rement important pour les m\u00e9tiers techniques exerc\u00e9s chez Darty.\n<\/p>\n\n
  \n Un accord de branche du 20 janvier 2020 encadrait \u00e9galement la Pro-A.\n Il reste utile pour les parcours conclus avant le 1er janvier 2026,\n mais doit d\u00e9sormais \u00eatre lu \u00e0 la lumi\u00e8re de la nouvelle p\u00e9riode de reconversion.\n<\/p>\n\n
  2. Le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/h2>\n\n
  \n Le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences \u2013 PDC \u2013 rassemble les formations\n d\u00e9cid\u00e9es ou organis\u00e9es par l\u2019entreprise.\n<\/p>\n\n
  Il peut notamment comprendre :<\/p>\n\n
  \n
  les formations obligatoires n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice d\u2019une activit\u00e9 ;<\/li>\n
  les formations d\u2019adaptation au poste de travail ;<\/li>\n
  les formations li\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9volution des outils ou de l\u2019organisation ;<\/li>\n
  les formations destin\u00e9es \u00e0 d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  des bilans de comp\u00e9tences ou des actions de VAE.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Les formations obligatoires et celles n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019adaptation au poste\n sont r\u00e9alis\u00e9es sur le temps de travail et sont r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es comme du temps\n de travail effectif.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Formation hors temps de travail<\/h3>\n\n
  \n Certaines actions de formation non obligatoires<\/strong> inscrites au plan\n de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es en tout ou partie\n en dehors du temps de travail.\n <\/p>\n\n
  \n Un accord collectif d\u2019entreprise ou, \u00e0 d\u00e9faut, de branche peut fixer\n les formations concern\u00e9es ainsi que la limite applicable.\n <\/p>\n\n
  \n En l\u2019absence de telles dispositions collectives, la formation hors temps de travail\n n\u00e9cessite l\u2019accord formalis\u00e9 du salari\u00e9<\/strong> et ne peut d\u00e9passer\n 30 heures par an et par salari\u00e9<\/strong>.\n Pour un salari\u00e9 soumis \u00e0 une convention de forfait en jours ou en heures sur l\u2019ann\u00e9e,\n cette limite est fix\u00e9e \u00e0 2 % du forfait<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Le refus du salari\u00e9 de suivre une formation hors temps de travail,\n ou la d\u00e9nonciation de son accord, ne constitue ni une faute\n ni un motif de licenciement<\/strong>.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  3. L\u2019entretien de parcours professionnel<\/h2>\n\n
  \n L\u2019entretien de parcours professionnel \u2013 EPP \u2013 remplace l\u2019ancien entretien\n professionnel. Il doit \u00eatre distingu\u00e9 de l\u2019entretien annuel d\u2019\u00e9valuation,\n qui porte principalement sur le travail r\u00e9alis\u00e9 et les objectifs.\n<\/p>\n\n
  L\u2019EPP doit permettre d\u2019aborder notamment :<\/p>\n\n
  \n
  les comp\u00e9tences et qualifications du salari\u00e9 ;<\/li>\n
  les besoins de formation ;<\/li>\n
  les souhaits d\u2019\u00e9volution ou de mobilit\u00e9 ;<\/li>\n
  les possibilit\u00e9s de changement de m\u00e9tier ou de reconversion ;<\/li>\n
  le CPF, le PTP, la VAE et le bilan de comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  le conseil en \u00e9volution professionnelle.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le salari\u00e9 doit pouvoir exposer son projet et demander \u00e0 conna\u00eetre les m\u00e9tiers,\n formations et passerelles disponibles dans l\u2019entreprise ou dans le Groupe.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Quand doit avoir lieu l\u2019entretien de parcours professionnel ?<\/h3>\n\n
  \n Le salari\u00e9 b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un premier entretien de parcours professionnel\n au cours de la premi\u00e8re ann\u00e9e suivant son embauche<\/strong>.\n Il b\u00e9n\u00e9ficie ensuite d\u2019un entretien tous les quatre ans<\/strong>\n tant qu\u2019il reste dans la m\u00eame entreprise.\n <\/p>\n\n
  \n Tous les huit ans<\/strong>, un \u00e9tat des lieux r\u00e9capitulatif du parcours\n professionnel doit \u00e9galement \u00eatre r\u00e9alis\u00e9.\n <\/p>\n\n
  \n Des entretiens sont \u00e9galement pr\u00e9vus dans certaines situations particuli\u00e8res,\n notamment apr\u00e8s certaines interruptions d\u2019activit\u00e9 lorsqu\u2019aucun EPP n\u2019a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9\n dans les douze mois pr\u00e9c\u00e9dant la reprise.\n <\/p>\n\n
  \n Un entretien doit \u00e9galement \u00eatre organis\u00e9 \u00e0 la suite de la\n visite m\u00e9dicale de mi-carri\u00e8re<\/strong>, dans les conditions pr\u00e9vues\n par les textes. Il permet notamment d\u2019aborder l\u2019adaptation du poste,\n la pr\u00e9vention de l\u2019usure professionnelle, la formation et les possibilit\u00e9s\n de mobilit\u00e9 ou de reconversion.\n <\/p>\n\n
  \n Un EPP sp\u00e9cifique doit \u00e9galement \u00eatre organis\u00e9\n dans les deux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dant le 60e anniversaire du salari\u00e9<\/strong>\n afin d\u2019aborder notamment les conditions de maintien dans l\u2019emploi\n et les possibilit\u00e9s d\u2019am\u00e9nagement de la fin de carri\u00e8re.\n <\/p>\n\n
  \n L\u2019entretien se d\u00e9roule pendant le temps de travail et donne lieu \u00e0 la r\u00e9daction\n d\u2019un document dont une copie est remise au salari\u00e9<\/strong>.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles de l\u2019entretien de parcours professionnel\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  4. Le compte personnel de formation \u2013 CPF<\/h2>\n\n
  \n Le CPF est attach\u00e9 \u00e0 la personne du salari\u00e9. Les droits acquis restent disponibles\n en cas de changement d\u2019entreprise ou de perte d\u2019emploi.\n<\/p>\n\n
  Le CPF peut notamment financer :<\/p>\n\n
  \n
  une formation pr\u00e9parant \u00e0 une certification professionnelle ;<\/li>\n
  un bilan de comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  une validation des acquis de l\u2019exp\u00e9rience ;<\/li>\n
  certaines formations li\u00e9es \u00e0 la cr\u00e9ation ou \u00e0 la reprise d\u2019entreprise ;<\/li>\n
  certaines pr\u00e9parations au permis de conduire.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Lorsque la formation est enti\u00e8rement suivie hors temps de travail,\n l\u2019accord de l\u2019employeur n\u2019est en principe pas n\u00e9cessaire.\n<\/p>\n\n
  \n Lorsqu\u2019elle se d\u00e9roule en tout ou partie pendant le temps de travail,\n le salari\u00e9 doit demander une autorisation d\u2019absence dans les d\u00e9lais applicables.\n<\/p>\n\n
  \n L\u2019entreprise peut compl\u00e9ter les droits inscrits sur le CPF par un abondement,\n notamment lorsqu\u2019un projet correspond \u00e0 une \u00e9volution professionnelle utile\n ou \u00e0 un besoin identifi\u00e9.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Participation financi\u00e8re lors de l\u2019utilisation du CPF<\/h3>\n\n
  \n Pour l\u2019ann\u00e9e 2026, lorsqu\u2019un salari\u00e9 mobilise son CPF pour financer une formation,\n une participation financi\u00e8re obligatoire de 150 \u20ac<\/strong>\n est en principe laiss\u00e9e \u00e0 sa charge.\n <\/p>\n\n
  \n Des exceptions existent notamment pour les demandeurs d\u2019emploi\n et dans certaines situations o\u00f9 le financement est compl\u00e9t\u00e9 par l\u2019employeur\n ou par d\u2019autres droits.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles du CPF\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  5. Le projet de transition professionnelle \u2013 PTP<\/h2>\n\n
  \n Le projet de transition professionnelle, \u00e9galement appel\u00e9 CPF de transition,\n a remplac\u00e9 l\u2019ancien cong\u00e9 individuel de formation \u2013 CIF.\n<\/p>\n\n
  \n Il permet au salari\u00e9 de s\u2019absenter de son poste pour suivre une formation\n certifiante destin\u00e9e \u00e0 changer de m\u00e9tier ou de profession.\n<\/p>\n\n
  Le projet doit notamment pr\u00e9ciser :<\/p>\n\n
  \n
  le m\u00e9tier ou la profession vis\u00e9e ;<\/li>\n
  la formation et la certification pr\u00e9par\u00e9es ;<\/li>\n
  la coh\u00e9rence du projet professionnel ;<\/li>\n
  les perspectives d\u2019emploi \u00e0 l\u2019issue de la formation ;<\/li>\n
  le calendrier et le financement demand\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n La demande comporte g\u00e9n\u00e9ralement une demande d\u2019autorisation d\u2019absence\n \u00e0 l\u2019employeur et une demande de prise en charge aupr\u00e8s de l\u2019association\n Transitions Pro comp\u00e9tente.\n<\/p>\n\n
  \n Sous r\u00e9serve de l\u2019acceptation du dossier et des conditions applicables,\n les frais de formation et tout ou partie de la r\u00e9mun\u00e9ration peuvent \u00eatre pris en charge.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Retour dans l\u2019entreprise \u00e0 l\u2019issue du PTP<\/h3>\n\n
  \n Trois mois avant la fin de la formation, l\u2019employeur doit informer le salari\u00e9\n de la possibilit\u00e9 de retrouver son poste ou, \u00e0 d\u00e9faut,\n un poste \u00e9quivalent assorti d\u2019une r\u00e9mun\u00e9ration au moins \u00e9quivalente<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Cette information doit pr\u00e9ciser que le salari\u00e9 dispose d\u2019un\n d\u00e9lai d\u2019un mois<\/strong> pour faire conna\u00eetre sa d\u00e9cision de r\u00e9int\u00e9grer\n ou non l\u2019entreprise \u00e0 l\u2019issue de la formation.\n <\/p>\n\n
  \n En l\u2019absence de r\u00e9ponse dans ce d\u00e9lai, le salari\u00e9 est\n r\u00e9put\u00e9 accepter de r\u00e9int\u00e9grer l\u2019entreprise<\/strong>.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles du projet de transition professionnelle\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  6. L\u2019alternance : apprentissage et contrat de professionnalisation<\/h2>\n\n
  \n L\u2019alternance permet d\u2019associer une formation th\u00e9orique \u00e0 l\u2019acquisition\n de comp\u00e9tences directement en entreprise. Elle peut notamment prendre\n la forme d\u2019un contrat d\u2019apprentissage<\/strong> ou d\u2019un\n contrat de professionnalisation<\/strong>.\n<\/p>\n\n
  \n Ces dispositifs occupent une place importante dans la branche professionnelle\n IDCC 1686. Chez Darty, l\u2019apprentissage est notamment utilis\u00e9 pour former\n des salari\u00e9s aux m\u00e9tiers techniques et de la r\u00e9paration<\/strong>.\n<\/p>\n\n
  Le contrat d\u2019apprentissage<\/h3>\n\n
  \n Le contrat d\u2019apprentissage est un contrat de travail en alternance permettant\n de pr\u00e9parer un dipl\u00f4me ou un titre \u00e0 finalit\u00e9 professionnelle tout en acqu\u00e9rant\n une exp\u00e9rience professionnelle en entreprise.\n<\/p>\n\n
  \n L\u2019apprenti est un salari\u00e9 de l\u2019entreprise. Il b\u00e9n\u00e9ficie des dispositions\n applicables aux autres salari\u00e9s lorsqu\u2019elles ne sont pas incompatibles\n avec sa situation particuli\u00e8re et sa formation.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  5 jours pour pr\u00e9parer les examens<\/h3>\n\n
  \n L\u2019apprenti b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un cong\u00e9 suppl\u00e9mentaire de 5 jours ouvrables<\/strong>\n pour pr\u00e9parer directement ses \u00e9preuves.\n <\/p>\n\n
  \n Ce cong\u00e9 est situ\u00e9 dans le mois pr\u00e9c\u00e9dant les examens,\n donne lieu au maintien du salaire<\/strong> et s\u2019ajoute\n aux cong\u00e9s pay\u00e9s et au temps consacr\u00e9 \u00e0 la formation.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  Le ma\u00eetre d\u2019apprentissage<\/h3>\n\n
  \n L\u2019accord de branche IDCC 1686 encadre l\u2019accompagnement de l\u2019apprenti.\n Le ma\u00eetre d\u2019apprentissage est choisi par l\u2019employeur\n sur la base du volontariat parmi les salari\u00e9s qualifi\u00e9s de l\u2019entreprise<\/strong>.\n<\/p>\n\n
  Sa mission consiste notamment \u00e0 :<\/p>\n\n
  \n
  accueillir et accompagner l\u2019apprenti ;<\/li>\n
  faciliter son int\u00e9gration et l\u2019apprentissage du m\u00e9tier ;<\/li>\n
  transmettre les comp\u00e9tences professionnelles ;<\/li>\n
  assurer la liaison avec l\u2019organisme de formation ;<\/li>\n
  participer au suivi et \u00e0 l\u2019\u00e9valuation du parcours.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le ma\u00eetre d\u2019apprentissage doit disposer du\n temps n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019exercice de sa mission<\/strong>.\n La branche limite \u00e9galement le nombre de salari\u00e9s pouvant \u00eatre accompagn\u00e9s\n simultan\u00e9ment dans les conditions pr\u00e9vues par l\u2019accord.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Le ma\u00eetre d\u2019apprentissage ne doit pas \u00eatre p\u00e9nalis\u00e9<\/h3>\n\n
  \n L\u2019exercice de la mission de tutorat ou de ma\u00eetre d\u2019apprentissage\n et le suivi de la formation correspondante ne doivent pas p\u00e9naliser\n le salari\u00e9 dans sa r\u00e9mun\u00e9ration. Des garanties particuli\u00e8res sont pr\u00e9vues\n pour les salari\u00e9s dont la r\u00e9mun\u00e9ration comporte une part variable.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  Le contrat de professionnalisation<\/h3>\n\n
  \n Le contrat de professionnalisation existe toujours en 2026<\/strong>.\n Il ne doit pas \u00eatre confondu avec l\u2019ancienne Pro-A.\n<\/p>\n\n
  \n Il s\u2019agit \u00e9galement d\u2019un contrat de travail en alternance associant\n une activit\u00e9 professionnelle en entreprise et des actions de formation.\n Il vise notamment l\u2019insertion ou la r\u00e9insertion professionnelle\n et l\u2019acquisition d\u2019une qualification reconnue.\n<\/p>\n\n
  \n La branche IDCC 1686 pr\u00e9voit des dispositions particuli\u00e8res concernant\n la dur\u00e9e du contrat, la dur\u00e9e de la formation et l\u2019accompagnement du salari\u00e9.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Apprentissage, professionnalisation et Pro-A : ne pas confondre<\/h3>\n\n
  \n Le contrat d\u2019apprentissage<\/strong> et le\n contrat de professionnalisation<\/strong> continuent d\u2019exister.\n <\/p>\n\n
  \n C\u2019est la Pro-A \u2013 reconversion ou promotion par alternance<\/strong>\n qui a \u00e9t\u00e9 remplac\u00e9e, pour les nouveaux projets, par la\n p\u00e9riode de reconversion<\/strong>.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter l\u2019accord de branche IDCC 1686 relatif \u00e0 la GPEC et \u00e0 la formation\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  7. La p\u00e9riode de reconversion<\/h2>\n\n
  \n Depuis 2026, la p\u00e9riode de reconversion constitue le nouveau dispositif permettant\n \u00e0 un salari\u00e9 de pr\u00e9parer une mobilit\u00e9 professionnelle interne ou externe<\/strong>.\n Elle remplace notamment la Pro-A pour les nouveaux projets.\n<\/p>\n\n
  \n Elle permet d\u2019organiser un parcours destin\u00e9 \u00e0 acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences\n ou une qualification en vue d\u2019une \u00e9volution ou d\u2019une reconversion professionnelle.\n<\/p>\n\n
  Le parcours peut notamment viser :<\/p>\n\n
  \n
  une certification enregistr\u00e9e au RNCP ;<\/li>\n
  un certificat de qualification professionnelle \u2013 CQP ;<\/li>\n
  un ou plusieurs blocs de comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  le socle de connaissances et de comp\u00e9tences Cl\u00e9A.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le parcours peut comporter des actions de formation, l\u2019acquisition de savoir-faire\n en situation professionnelle ainsi que des actions de VAE.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Reconversion interne ou externe<\/h3>\n\n
  \n La p\u00e9riode de reconversion peut \u00eatre organis\u00e9e au sein de l\u2019entreprise\n ou permettre une reconversion aupr\u00e8s d\u2019une autre entreprise.\n <\/p>\n\n
  \n Ses modalit\u00e9s, le statut du salari\u00e9, le maintien ou la suspension du contrat\n et les conditions de retour doivent \u00eatre examin\u00e9s en fonction du type\n de reconversion envisag\u00e9.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles de la p\u00e9riode de reconversion\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  8. La validation des acquis de l\u2019exp\u00e9rience \u2013 VAE<\/h2>\n\n
  \n La VAE permet de faire reconna\u00eetre les comp\u00e9tences acquises par l\u2019exp\u00e9rience\n professionnelle, personnelle, b\u00e9n\u00e9vole ou syndicale afin d\u2019obtenir tout ou partie\n d\u2019une certification.\n<\/p>\n\n
  La d\u00e9marche comprend g\u00e9n\u00e9ralement :<\/p>\n\n
  \n
  le choix de la certification correspondant \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience ;<\/li>\n
  l\u2019examen de la recevabilit\u00e9 de la demande ;<\/li>\n
  la constitution d\u2019un dossier pr\u00e9sentant les activit\u00e9s et comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  un entretien ou une mise en situation devant un jury.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n La VAE peut notamment \u00eatre financ\u00e9e par le CPF, le plan de d\u00e9veloppement\n des comp\u00e9tences ou par les associations Transitions Pro.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Financement par Transitions Pro<\/h3>\n\n
  \n Depuis le 30 juillet 2026, les associations Transitions Pro peuvent prendre\n en charge certaines d\u00e9penses li\u00e9es \u00e0 un parcours de VAE sur la base\n d\u2019un montant forfaitaire de 2 000 \u20ac<\/strong>,\n dans les conditions pr\u00e9vues par les textes.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n \n \n Consulter les informations officielles relatives \u00e0 la VAE\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  9. Le bilan de comp\u00e9tences<\/h2>\n\n
  \n Le bilan de comp\u00e9tences permet d\u2019analyser ses comp\u00e9tences professionnelles\n et personnelles, ses aptitudes et ses motivations afin de construire\n un projet professionnel ou un projet de formation.\n<\/p>\n\n
  \n Il peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 l\u2019initiative du salari\u00e9 dans le cadre du CPF,\n ou \u00eatre propos\u00e9 par l\u2019employeur dans le cadre du plan de d\u00e9veloppement\n des comp\u00e9tences.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Financement par le CPF<\/h3>\n\n
  \n Depuis le 26 f\u00e9vrier 2026, le montant des droits CPF pouvant \u00eatre mobilis\u00e9s\n pour financer un bilan de comp\u00e9tences est plafonn\u00e9 \u00e0\n 1 600 \u20ac<\/strong>, dans les conditions pr\u00e9vues par les textes.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  \n Les r\u00e9sultats d\u00e9taill\u00e9s et le document de synth\u00e8se appartiennent au salari\u00e9.\n Ils ne peuvent \u00eatre transmis \u00e0 l\u2019employeur ou \u00e0 un tiers sans son accord.\n<\/p>\n\n
  \n \n \n Consulter les r\u00e8gles officielles du bilan de comp\u00e9tences\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  10. Le conseil en \u00e9volution professionnelle \u2013 CEP<\/h2>\n\n
  \n Le conseil en \u00e9volution professionnelle est un accompagnement gratuit\n et personnalis\u00e9 permettant de faire le point sur sa situation,\n de v\u00e9rifier la faisabilit\u00e9 d\u2019un projet et de rechercher les formations\n ou financements n\u00e9cessaires.\n<\/p>\n\n
  Le conseiller peut notamment aider le salari\u00e9 \u00e0 :<\/p>\n\n
  \n
  clarifier son projet ;<\/li>\n
  identifier les comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir ;<\/li>\n
  choisir un dispositif de formation ou de reconversion ;<\/li>\n
  pr\u00e9parer un dossier de financement ;<\/li>\n
  \u00e9tudier les perspectives d\u2019emploi.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le CEP est ind\u00e9pendant de l\u2019employeur. Le salari\u00e9 peut donc le solliciter\n avant de pr\u00e9senter officiellement son projet dans l\u2019entreprise.\n<\/p>\n\n
  \n \n \n Consulter les informations officielles sur le CEP\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  \n\n
  \u00c0 retenir<\/h2>\n\n
  \n Un projet professionnel peut mobiliser plusieurs dispositifs compl\u00e9mentaires :\n apprentissage ou professionnalisation pour acqu\u00e9rir un m\u00e9tier,\n CEP ou bilan de comp\u00e9tences pour construire un projet,\n CPF pour financer une formation, PTP ou p\u00e9riode de reconversion\n pour pr\u00e9parer un changement de m\u00e9tier.\n <\/p>\n\n
  \n Les accords Fnac Darty et ceux de la branche IDCC 1686 peuvent ajouter\n des garanties particuli\u00e8res concernant les formations, les certifications,\n les passerelles m\u00e9tiers, la mobilit\u00e9 et la reconnaissance des comp\u00e9tences.\n Ces dispositions sont pr\u00e9sent\u00e9es dans la seconde partie du dossier.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n\n\n
  11. L\u2019accord GEPP du Groupe Fnac Darty<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord relatif \u00e0 la gestion des emplois et des parcours professionnels \u2013 GEPP \u2013\n du Groupe Fnac Darty a \u00e9t\u00e9 conclu le 27 janvier 2022.\n<\/p>\n\n
  \n Il a pour objectif d\u2019anticiper les \u00e9volutions des emplois et des comp\u00e9tences,\n d\u2019accompagner les transformations des m\u00e9tiers et de favoriser le maintien\n des salari\u00e9s dans l\u2019emploi par la formation, la mobilit\u00e9 et la reconversion\n professionnelle.\n<\/p>\n\n
  \n Il constitue un socle commun pour les soci\u00e9t\u00e9s fran\u00e7aises du Groupe entrant\n dans son p\u00e9rim\u00e8tre et concerne les employ\u00e9s, les agents de ma\u00eetrise et les cadres.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Attention \u00e0 ne pas confondre les deux accords<\/h3>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP Groupe du 27 janvier 2022 fixe le cadre g\u00e9n\u00e9ral concernant\n l\u2019\u00e9volution des emplois, la formation, les parcours professionnels et la mobilit\u00e9.\n L\u2019accord GEPP Livraison est un accord particulier, limit\u00e9 aux salari\u00e9s concern\u00e9s\n par la transformation de l\u2019activit\u00e9 Livraison.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  12. La cartographie des emplois<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP pr\u00e9voit l\u2019\u00e9tablissement d\u2019une cartographie des emplois\n dans chaque entit\u00e9 du Groupe.\n<\/p>\n\n
  Les m\u00e9tiers sont r\u00e9partis en quatre cat\u00e9gories :<\/p>\n\n
  \n
  \n Les emplois en d\u00e9veloppement :<\/strong>\n m\u00e9tiers qui g\u00e9n\u00e8rent de l\u2019emploi ou pour lesquels des difficult\u00e9s\n de recrutement existent alors qu\u2019ils sont n\u00e9cessaires au d\u00e9veloppement du Groupe.\n <\/li>\n\n
  \n Les emplois en \u00e9quilibre :<\/strong>\n m\u00e9tiers qui ne connaissent pas de transformation importante identifi\u00e9e\n \u00e0 court ou moyen terme.\n <\/li>\n\n
  \n Les emplois en transformation :<\/strong>\n m\u00e9tiers dont les activit\u00e9s \u00e9voluent sous l\u2019effet des changements technologiques,\n organisationnels ou commerciaux et qui n\u00e9cessitent une adaptation des comp\u00e9tences.\n <\/li>\n\n
  \n Les emplois sensibles :<\/strong>\n m\u00e9tiers susceptibles de conna\u00eetre une transformation importante\n de leur p\u00e9rim\u00e8tre ou une diminution des effectifs.\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le classement d\u2019un emploi peut \u00e9voluer dans le temps. Un m\u00eame m\u00e9tier peut \u00e9galement\n \u00eatre class\u00e9 diff\u00e9remment selon les entit\u00e9s du Groupe et leur situation.\n<\/p>\n\n
  \n La cartographie doit servir \u00e0 d\u00e9finir des plans d\u2019action adapt\u00e9s en mati\u00e8re\n de formation, de mobilit\u00e9 et de reconversion. Une attention particuli\u00e8re\n doit \u00eatre port\u00e9e aux emplois sensibles.\n<\/p>\n\n
  \n Les cartographies et leurs \u00e9ventuelles actualisations doivent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9es\n aux repr\u00e9sentants du personnel dans les conditions pr\u00e9vues par l\u2019accord.\n<\/p>\n\n
  13. Le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences et les aires de mobilit\u00e9<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord pr\u00e9voit un r\u00e9f\u00e9rentiel permettant d\u2019identifier les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires\n \u00e0 l\u2019exercice de chaque emploi.\n<\/p>\n\n
  Ce r\u00e9f\u00e9rentiel doit notamment permettre :<\/p>\n\n
  \n
  d\u2019identifier les comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 acquises par le salari\u00e9 ;<\/li>\n
  de d\u00e9terminer les comp\u00e9tences restant \u00e0 acqu\u00e9rir pour occuper un nouvel emploi ;<\/li>\n
  de construire un parcours de formation adapt\u00e9 ;<\/li>\n
  de rep\u00e9rer les m\u00e9tiers proches et les comp\u00e9tences transf\u00e9rables ;<\/li>\n
  de faciliter les mobilit\u00e9s entre les diff\u00e9rents m\u00e9tiers et entit\u00e9s du Groupe.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Les aires de mobilit\u00e9 ont pour fonction de rendre visibles\n les passerelles possibles entre les emplois.\n<\/p>\n\n
  \n L\u2019accord pr\u00e9cise que le r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences doit servir \u00e0 la mobilit\u00e9\n et \u00e0 la construction des parcours professionnels. Il ne doit pas \u00eatre utilis\u00e9\n comme un outil d\u2019\u00e9valuation de la performance du salari\u00e9.\n<\/p>\n\n
  14. Comment se d\u00e9roule une passerelle vers un autre m\u00e9tier ?<\/h2>\n\n
  \n Le salari\u00e9 qui souhaite \u00e9voluer vers un nouvel emploi doit pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier\n d\u2019un accompagnement en plusieurs \u00e9tapes.\n<\/p>\n\n
  Premi\u00e8re \u00e9tape : \u00e9valuer les comp\u00e9tences et les besoins<\/h3>\n\n
  \n Un dispositif de positionnement peut \u00eatre organis\u00e9 avant l\u2019entr\u00e9e en formation.\n Il peut prendre diff\u00e9rentes formes :\n<\/p>\n\n
  \n
  un questionnaire ou un quiz ;<\/li>\n
  un entretien ;<\/li>\n
  un bilan de comp\u00e9tences ;<\/li>\n
  une mise en situation professionnelle ;<\/li>\n
  tout autre dispositif adapt\u00e9 au m\u00e9tier vis\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Cette \u00e9tape doit permettre d\u2019identifier les comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 ma\u00eetris\u00e9es\n et les besoins de formation n\u00e9cessaires pour occuper le nouvel emploi.\n<\/p>\n\n
  \n Les r\u00e9sultats doivent faire l\u2019objet d\u2019un entretien de restitution\n avec les Ressources humaines.\n<\/p>\n\n
  Deuxi\u00e8me \u00e9tape : suivre un parcours de formation adapt\u00e9<\/h3>\n\n
  \n Le parcours de formation doit tenir compte de l\u2019emploi actuellement occup\u00e9,\n du m\u00e9tier vis\u00e9 et du profil du salari\u00e9.\n<\/p>\n\n
  \n Il peut s\u2019agir d\u2019un parcours interne d\u00e9j\u00e0 existant, comme une acad\u00e9mie m\u00e9tier,\n d\u2019une formation certifiante ou d\u2019un parcours individualis\u00e9.\n<\/p>\n\n
  \n Les formations peuvent \u00eatre organis\u00e9es en pr\u00e9sentiel, \u00e0 distance,\n en visioconf\u00e9rence ou sous une forme mixte.\n<\/p>\n\n
  Troisi\u00e8me \u00e9tape : valider le passage vers le nouvel emploi<\/h3>\n\n
  \n \u00c0 l\u2019issue du parcours, un entretien doit permettre de v\u00e9rifier l\u2019acquisition\n des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires et de valider, le cas \u00e9ch\u00e9ant,\n le passage vers le nouvel emploi.\n<\/p>\n\n
  \n Des actions de formation ou d\u2019accompagnement compl\u00e9mentaires peuvent \u00eatre d\u00e9cid\u00e9es\n lorsque cela reste n\u00e9cessaire.\n<\/p>\n\n
  15. Les mesures renforc\u00e9es pour certains salari\u00e9s<\/h2>\n\n
  \n Des dispositions particuli\u00e8res sont pr\u00e9vues pour les salari\u00e9s occupant\n un emploi sensible ou souhaitant rejoindre un emploi identifi\u00e9\n comme \u00e9tant en d\u00e9veloppement.\n<\/p>\n\n
  L\u2019immersion \u00ab vis ma vie \u00bb<\/h3>\n\n
  \n Le \u00ab vis ma vie \u00bb est une p\u00e9riode d\u2019immersion permettant de d\u00e9couvrir concr\u00e8tement\n un autre emploi, son environnement de travail, ses outils et ses comp\u00e9tences.\n<\/p>\n\n
  \n L\u2019immersion doit \u00eatre d\u2019une dur\u00e9e minimale de deux jours.\n Sa dur\u00e9e peut \u00eatre prolong\u00e9e selon la technicit\u00e9 du m\u00e9tier.\n<\/p>\n\n
  \n Les salari\u00e9s \u00e9ligibles peuvent r\u00e9aliser jusqu\u2019\u00e0 deux immersions de d\u00e9couverte\n par an. Les frais de d\u00e9placement doivent \u00eatre pris en charge selon les r\u00e8gles\n applicables dans l\u2019entit\u00e9 d\u2019origine.\n<\/p>\n\n
  L\u2019accompagnement par un mentor<\/h3>\n\n
  \n Le salari\u00e9 qui rejoint un emploi en d\u00e9veloppement peut \u00eatre accompagn\u00e9\n par un mentor exp\u00e9riment\u00e9.\n<\/p>\n\n
  Le mentor doit notamment disposer :<\/p>\n\n
  \n
  des comp\u00e9tences techniques n\u00e9cessaires ;<\/li>\n
  d\u2019une capacit\u00e9 \u00e0 transmettre ses connaissances ;<\/li>\n
  de qualit\u00e9s p\u00e9dagogiques et relationnelles ;<\/li>\n
  d\u2019une bonne connaissance de l\u2019environnement professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Le temps consacr\u00e9 au mentorat doit \u00eatre pris en compte dans sa charge de travail.\n Ses objectifs doivent \u00eatre adapt\u00e9s lorsque cela est n\u00e9cessaire.\n<\/p>\n\n
  La clause de retour<\/h3>\n\n
  \n Le salari\u00e9 peut demander qu\u2019une clause de retour soit inscrite\n dans le document formalisant sa prise de fonctions.\n<\/p>\n\n
  Cette clause peut \u00eatre activ\u00e9e dans un d\u00e9lai de :<\/p>\n\n
  \n
  un mois pour un salari\u00e9 employ\u00e9 ;<\/li>\n
  deux mois pour un agent de ma\u00eetrise ou un cadre.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n En cas de retour, un emploi similaire ou \u00e9quivalent \u00e0 l\u2019emploi initial\n doit \u00eatre recherch\u00e9. Les formations n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019occupation de cet emploi\n doivent \u00eatre propos\u00e9es lorsque cela est n\u00e9cessaire.\n<\/p>\n\n
  16. L\u2019offre de formation au sein du Groupe<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP pr\u00e9sente la formation comme un outil essentiel pour maintenir\n l\u2019employabilit\u00e9 des salari\u00e9s et accompagner les \u00e9volutions des m\u00e9tiers.\n<\/p>\n\n
  L\u2019offre de formation peut comprendre :<\/p>\n\n
  \n
  des formations internes propos\u00e9es par les acad\u00e9mies du Groupe ;<\/li>\n
  des parcours adapt\u00e9s \u00e0 un m\u00e9tier ou \u00e0 une mobilit\u00e9 ;<\/li>\n
  des formations externes ;<\/li>\n
  des formations certifiantes ;<\/li>\n
  des certificats de qualification professionnelle \u2013 CQP \u2013 propos\u00e9s par la branche.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Lorsqu\u2019un salari\u00e9 demande \u00e0 suivre une formation certifiante ou un CQP propos\u00e9\n par la branche et que sa demande est refus\u00e9e, l\u2019accord pr\u00e9voit que ce refus\n doit \u00eatre motiv\u00e9 par \u00e9crit et communiqu\u00e9 au salari\u00e9.\n<\/p>\n\n
  \n Les formations relevant du plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sont r\u00e9alis\u00e9es\n pendant le temps de travail, constituent du temps de travail effectif\n et donnent lieu au maintien de la r\u00e9mun\u00e9ration.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Focus techniciens : un CQP sp\u00e9cifique de la branche<\/h3>\n\n
  \n La branche professionnelle IDCC 1686 a conclu le\n 15 novembre 2022<\/strong> un accord sp\u00e9cifique relatif au m\u00e9tier\n de technicien r\u00e9parateur en \u00e9lectrom\u00e9nager et multim\u00e9dia<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Cet accord accompagne notamment l\u2019\u00e9volution des m\u00e9tiers de la r\u00e9paration,\n la connectivit\u00e9 croissante des appareils, la diversification des comp\u00e9tences\n techniques et le d\u00e9veloppement de la r\u00e9paration plut\u00f4t que du remplacement.\n <\/p>\n\n
  \n Il cr\u00e9e le\n CQP Technicien r\u00e9parateur en \u00e9lectrom\u00e9nager et multim\u00e9dia<\/strong>\n et d\u00e9finit les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice du m\u00e9tier.\n <\/p>\n\n
  \n Le r\u00e9f\u00e9rentiel couvre notamment le diagnostic, le d\u00e9pannage,\n la r\u00e9paration, la mise en service des appareils, l\u2019utilisation\n des outils et informations techniques ainsi que la prise en charge\n de la demande du client.\n <\/p>\n\n
  \n Ce dispositif pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat particulier chez Darty,\n o\u00f9 les m\u00e9tiers techniques et de la r\u00e9paration peuvent notamment \u00eatre accessibles\n par des parcours de formation et d\u2019alternance.\n <\/p>\n\n
  Une qualification qui entra\u00eene un positionnement conventionnel<\/h3>\n\n
  \n L\u2019accord de branche pr\u00e9voit \u00e9galement des cons\u00e9quences sur le\n positionnement dans la classification conventionnelle<\/strong>\n pour les salari\u00e9s obtenant le CQP.\n <\/p>\n\n
  \n Pour un salari\u00e9 en poste disposant d\u2019au moins\n 24 mois d\u2019anciennet\u00e9 dans l\u2019entreprise<\/strong>,\n l\u2019obtention du CQP entra\u00eene un positionnement au\n niveau III \u2013 \u00e9chelon 1<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Lorsque le salari\u00e9 dispose de moins de 24 mois d\u2019anciennet\u00e9,\n le positionnement pr\u00e9vu est le niveau II \u2013 \u00e9chelon 3<\/strong>,\n avec passage au niveau III \u2013 \u00e9chelon 1<\/strong>\n lorsqu\u2019il atteint 24 mois d\u2019anciennet\u00e9.\n <\/p>\n\n
  \n \n \n Consulter l\u2019accord de branche du 15 novembre 2022\n relatif au m\u00e9tier de technicien r\u00e9parateur\n <\/a>\n <\/strong>\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  17. La mobilit\u00e9 professionnelle<\/h2>\n\n
  \n La mobilit\u00e9 professionnelle correspond \u00e0 un changement d\u2019emploi ou de poste\n n\u00e9cessitant l\u2019utilisation de comp\u00e9tences nouvelles ou diff\u00e9rentes.\n<\/p>\n\n
  Elle peut \u00eatre :<\/p>\n\n
  \n
  \n horizontale<\/strong>, lorsque le salari\u00e9 rejoint un emploi\n de niveau \u00e9quivalent ;\n <\/li>\n\n
  \n verticale<\/strong>, lorsqu\u2019il rejoint un emploi de niveau sup\u00e9rieur ;\n <\/li>\n\n
  r\u00e9alis\u00e9e au sein de la m\u00eame soci\u00e9t\u00e9 ;<\/li>\n\n
  r\u00e9alis\u00e9e entre deux soci\u00e9t\u00e9s diff\u00e9rentes du Groupe.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n L\u2019accord recommande une anciennet\u00e9 de 18 mois dans le poste avant une mobilit\u00e9.\n Cette dur\u00e9e n\u2019est toutefois pas pr\u00e9sent\u00e9e comme une interdiction absolue.\n Des exceptions sont notamment pr\u00e9vues pour les salari\u00e9s occupant un emploi sensible\n ou en cas de situation particuli\u00e8re.\n<\/p>\n\n
  \n Le salari\u00e9 doit pouvoir \u00e9voquer son souhait de mobilit\u00e9 lors de l\u2019entretien\n consacr\u00e9 \u00e0 son parcours professionnel et aupr\u00e8s de son interlocuteur\n Ressources humaines.\n<\/p>\n\n
  \n Lorsqu\u2019une mobilit\u00e9 entra\u00eene une modification du contrat de travail,\n notamment un changement d\u2019employeur au sein du Groupe,\n un avenant au contrat doit \u00eatre propos\u00e9 au salari\u00e9.\n<\/p>\n\n
  18. La mobilit\u00e9 g\u00e9ographique<\/h2>\n\n
  \n Lorsqu\u2019une mobilit\u00e9 professionnelle entra\u00eene un changement g\u00e9ographique important,\n l\u2019accord pr\u00e9voit diff\u00e9rents dispositifs d\u2019accompagnement.\n<\/p>\n\n
  Selon la situation du salari\u00e9, ils peuvent notamment comprendre :<\/p>\n\n
  \n
  une aide \u00e0 la recherche d\u2019un logement ;<\/li>\n
  la prise en charge de certains d\u00e9placements et h\u00e9bergements ;<\/li>\n
  la prise en charge de certains frais de d\u00e9m\u00e9nagement ;<\/li>\n
  des jours d\u2019absence destin\u00e9s \u00e0 pr\u00e9parer le d\u00e9m\u00e9nagement ;<\/li>\n
  une prime d\u2019installation dans les conditions pr\u00e9vues par l\u2019accord ;<\/li>\n
  des mesures d\u2019accompagnement concernant la famille ou le conjoint.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n Les conditions d\u2019acc\u00e8s \u00e0 ces aides d\u00e9pendent notamment de la distance,\n du temps de trajet et de la date du d\u00e9m\u00e9nagement.\n<\/p>\n\n
  19. La seconde partie de carri\u00e8re et les emplois \u00e0 fort impact physique<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP pr\u00e9voit des mesures destin\u00e9es \u00e0 anticiper la seconde partie\n de carri\u00e8re et \u00e0 accompagner les salari\u00e9s occupant certains emplois\n \u00e0 fort impact physique.\n<\/p>\n\n
  \n Pour les salari\u00e9s \u00e2g\u00e9s de 50 ans et plus occupant un emploi identifi\u00e9\n comme \u00e9tant \u00e0 fort impact physique et souhaitant se reconvertir en interne,\n l\u2019accord pr\u00e9voit notamment :\n<\/p>\n\n
  \n
  l\u2019identification des passerelles possibles avec les Ressources humaines ;<\/li>\n
  l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des formations internes ou externes ;<\/li>\n
  une priorit\u00e9 d\u2019\u00e9tude de la candidature sur les postes disponibles.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n L\u2019accord pr\u00e9voit \u00e9galement, dans certaines conditions,\n la prise en charge du reste \u00e0 charge des frais p\u00e9dagogiques\n d\u2019un projet de transition professionnelle pour certains salari\u00e9s\n occupant un emploi \u00e0 fort impact physique.\n<\/p>\n\n
  \n Des actions de pr\u00e9vention, notamment les formations relatives\n aux gestes et postures, sont \u00e9galement pr\u00e9vues.\n<\/p>\n\n
  \n\n
  Un entretien sp\u00e9cifique \u00e0 l\u2019approche de 60 ans<\/h3>\n\n
  \n Ind\u00e9pendamment des dispositions de l\u2019accord GEPP,\n le droit du travail pr\u00e9voit d\u00e9sormais un\n entretien de parcours professionnel dans les deux ann\u00e9es\n pr\u00e9c\u00e9dant le 60e anniversaire du salari\u00e9<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Cet entretien permet notamment d\u2019aborder les conditions de maintien\n dans l\u2019emploi et les possibilit\u00e9s d\u2019am\u00e9nagement de la fin de carri\u00e8re,\n notamment le passage \u00e0 temps partiel ou la retraite progressive.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  20. Les compl\u00e9ments apport\u00e9s par l\u2019accord QVCT<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord relatif \u00e0 la qualit\u00e9 de vie et des conditions de travail\n et \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 professionnelle du Groupe Fnac Darty,\n conclu le 13 juin 2025, compl\u00e8te certaines dispositions relatives\n aux parcours professionnels.\n<\/p>\n\n
  Il pr\u00e9voit notamment :<\/p>\n\n
  \n
  \n des bilans d\u2019\u00e9tape et des informations sur la retraite pour les salari\u00e9s seniors ;\n <\/li>\n\n
  \n le traitement prioritaire de certaines demandes de formation \u00e0 partir de 55 ans ;\n <\/li>\n\n
  \n un abondement du compte personnel de formation pouvant atteindre\n 1 500 \u20ac<\/strong> dans les conditions pr\u00e9vues par l\u2019accord ;\n <\/li>\n\n
  \n des actions visant \u00e0 am\u00e9liorer la repr\u00e9sentation des femmes\n dans la formation, les promotions et les postes de direction ;\n <\/li>\n\n
  \n des actions en faveur du recrutement, de la professionnalisation,\n de la formation et du maintien dans l\u2019emploi des personnes\n en situation de handicap ;\n <\/li>\n\n
  \n des formations et mesures de pr\u00e9vention concernant notamment\n les incivilit\u00e9s et les agressions commises par des clients.\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n \n \n Consulter la pr\u00e9sentation de l\u2019accord QVCT Groupe Fnac Darty\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n
  21. L\u2019accord GEPP Livraison DGO : des mesures particuli\u00e8res<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP Livraison ne doit pas \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9 comme le cadre g\u00e9n\u00e9ral\n applicable \u00e0 l\u2019ensemble des salari\u00e9s du Groupe.\n<\/p>\n\n
  \n Il a \u00e9t\u00e9 conclu pour accompagner une transformation particuli\u00e8re\n de l\u2019activit\u00e9 Livraison. Ses mesures de formation, de mobilit\u00e9,\n de reclassement ou de reconversion ne concernent que les salari\u00e9s\n entrant dans son p\u00e9rim\u00e8tre.\n<\/p>\n\n
  \n Il doit donc \u00eatre \u00e9tudi\u00e9 s\u00e9par\u00e9ment lorsqu\u2019un salari\u00e9 est directement concern\u00e9\n par cette r\u00e9organisation.\n<\/p>\n\n
  22. Comment pr\u00e9parer une demande de formation ou de mobilit\u00e9 ?<\/h2>\n\n
  Le salari\u00e9 peut suivre les \u00e9tapes suivantes :<\/p>\n\n
  \n
  \n D\u00e9finir son projet :<\/strong>\n formation, certification, nouveau m\u00e9tier, mobilit\u00e9 ou reconversion.\n <\/li>\n\n
  \n Identifier ses comp\u00e9tences :<\/strong>\n comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 acquises et comp\u00e9tences restant \u00e0 d\u00e9velopper.\n <\/li>\n\n
  \n Se renseigner sur les possibilit\u00e9s internes :<\/strong>\n postes disponibles, passerelles m\u00e9tiers, acad\u00e9mies et formations propos\u00e9es.\n <\/li>\n\n
  \n Pr\u00e9senter son projet :<\/strong>\n lors de l\u2019entretien de parcours professionnel et aupr\u00e8s des Ressources humaines.\n <\/li>\n\n
  \n Formuler la demande par \u00e9crit :<\/strong>\n en pr\u00e9cisant la formation, le m\u00e9tier vis\u00e9, les motivations\n et les dispositifs susceptibles d\u2019\u00eatre mobilis\u00e9s.\n <\/li>\n\n
  \n Demander une r\u00e9ponse \u00e9crite :<\/strong>\n particuli\u00e8rement en cas de refus.\n <\/li>\n\n
  \n Conserver les documents :<\/strong>\n demandes, r\u00e9ponses, comptes rendus d\u2019entretien et justificatifs.\n <\/li>\n<\/ol>\n\n
  23. La lecture et les points de vigilance de la CGT<\/h2>\n\n
  \n Les accords GEPP et QVCT ainsi que les accords de branche contiennent\n des outils et des droits qui peuvent \u00eatre utiles aux salari\u00e9s.\n Encore faut-il qu\u2019ils soient r\u00e9ellement connus, accessibles et appliqu\u00e9s.\n<\/p>\n\n
  Pour la CGT, plusieurs points doivent faire l\u2019objet d\u2019une vigilance particuli\u00e8re :<\/p>\n\n
  \n
  la transparence de la cartographie des emplois ;<\/li>\n\n
  \n l\u2019information des salari\u00e9s dont le m\u00e9tier est class\u00e9 comme sensible\n ou en transformation ;\n <\/li>\n\n
  l\u2019existence r\u00e9elle de passerelles entre les m\u00e9tiers ;<\/li>\n\n
  l\u2019acc\u00e8s aux formations n\u00e9cessaires pour r\u00e9ussir une mobilit\u00e9 ;<\/li>\n\n
  la motivation \u00e9crite des refus de formation lorsque les accords le pr\u00e9voient ;<\/li>\n\n
  \n l\u2019accompagnement des salari\u00e9s les moins qualifi\u00e9s ou occupant\n les emplois les plus physiques ;\n <\/li>\n\n
  \n la reconnaissance professionnelle et salariale des nouvelles comp\u00e9tences acquises ;\n <\/li>\n\n
  \n le respect des droits des apprentis, des alternants,\n des ma\u00eetres d\u2019apprentissage et des tuteurs ;\n <\/li>\n\n
  \n la prise en compte du temps r\u00e9ellement n\u00e9cessaire aux salari\u00e9s\n charg\u00e9s d\u2019accompagner un apprenti ou un alternant ;\n <\/li>\n\n
  \n l\u2019application des classifications conventionnelles correspondant\n aux qualifications obtenues, notamment pour le CQP Technicien r\u00e9parateur ;\n <\/li>\n\n
  \n l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la formation entre les femmes et les hommes,\n les m\u00e9tiers, les \u00e9tablissements et les cat\u00e9gories professionnelles ;\n <\/li>\n\n
  le suivi des engagements concernant les salari\u00e9s seniors.<\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n\n
  Ren\u00e9gociation de l\u2019accord GEPP Groupe en cours<\/h2>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP Groupe de 2022 fait actuellement l\u2019objet d\u2019une\n nouvelle n\u00e9gociation en 2026<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n \u00c0 ce jour, les n\u00e9gociations sont toujours en cours\n et aucun nouvel accord GEPP Groupe n\u2019a encore \u00e9t\u00e9 conclu<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n Pour la CGT, cette n\u00e9gociation doit notamment permettre de v\u00e9rifier\n l\u2019application effective des mesures existantes, de renforcer les droits\n \u00e0 la formation et \u00e0 la reconversion, de rendre les passerelles m\u00e9tiers\n r\u00e9ellement accessibles et d\u2019am\u00e9liorer les garanties offertes aux salari\u00e9s\n dont l\u2019emploi est menac\u00e9 ou profond\u00e9ment transform\u00e9.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  24. Documents et textes de r\u00e9f\u00e9rence<\/h2>\n\n
  \n Cette pr\u00e9sentation r\u00e9sume les principaux droits et dispositifs applicables.\n Pour approfondir un sujet, vous pouvez consulter les accords collectifs\n et les sources officielles ci-dessous.\n<\/p>\n\n
  Accords du Groupe Fnac Darty<\/h3>\n\n
  \n
  \n \n \n Accord GEPP du Groupe Fnac Darty du 27 janvier 2022\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Accord g\u00e9n\u00e9ral relatif \u00e0 la gestion des emplois et des parcours professionnels,\n \u00e0 la formation, \u00e0 la mobilit\u00e9 et \u00e0 la reconversion.\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Accord QVCT et \u00e9galit\u00e9 professionnelle du Groupe Fnac Darty\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Pr\u00e9sentation de l\u2019accord conclu le 13 juin 2025 et de ses principales mesures.\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Accord GEPP relatif \u00e0 la transformation de l\u2019activit\u00e9 Livraison\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Accord particulier applicable uniquement aux salari\u00e9s entrant dans son p\u00e9rim\u00e8tre.\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  Accords de la branche professionnelle \u2013 IDCC 1686<\/h3>\n\n
  \n
  \n \n \n Accord du 25 juin 2020 relatif \u00e0 la GPEC et \u00e0 la formation professionnelle\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Texte de branche portant notamment sur la formation professionnelle,\n l\u2019apprentissage, le contrat de professionnalisation, le tutorat,\n le CPF, le projet de transition professionnelle, la VAE,\n les certifications professionnelles et les CQP.\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Accord du 15 novembre 2022 relatif au m\u00e9tier de technicien r\u00e9parateur\n en \u00e9lectrom\u00e9nager et multim\u00e9dia\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Accord de branche relatif au m\u00e9tier de technicien r\u00e9parateur\n et au CQP Technicien r\u00e9parateur en \u00e9lectrom\u00e9nager et multim\u00e9dia,\n avec des dispositions concernant notamment les comp\u00e9tences,\n l\u2019\u00e9valuation et le positionnement conventionnel.\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Avenant du 13 f\u00e9vrier 2025 \u00e0 l\u2019accord de branche relatif \u00e0 la Pro-A\n <\/a>\n <\/strong>
  \n Derni\u00e8re actualisation de la liste des certifications \u00e9ligibles\n avant le remplacement de la Pro-A par la p\u00e9riode de reconversion\n pour les nouveaux projets.\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Convention collective et accords de la branche IDCC 1686\n <\/a>\n <\/strong>\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  Informations officielles sur les dispositifs de formation<\/h3>\n\n
  \n
  \n \n Plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Entretien de parcours professionnel\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Compte personnel de formation \u2013 CPF\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Projet de transition professionnelle \u2013 PTP\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Contrat d\u2019apprentissage\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Contrat de professionnalisation\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n P\u00e9riode de reconversion\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Validation des acquis de l\u2019exp\u00e9rience \u2013 VAE\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Bilan de comp\u00e9tences\n <\/a>\n <\/li>\n\n
  \n \n Conseil en \u00e9volution professionnelle \u2013 CEP\n <\/a>\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  Effectuer une d\u00e9marche<\/h3>\n\n
  \n
  \n \n \n Acc\u00e9der \u00e0 Mon Compte Formation\n <\/a>\n <\/strong>\n <\/li>\n\n
  \n \n \n Trouver son conseiller en \u00e9volution professionnelle\n <\/a>\n <\/strong>\n <\/li>\n<\/ul>\n\n
  \n\n
  Mise \u00e0 jour du dossier<\/h3>\n\n
  \n L\u2019accord GEPP Groupe de 2022 fait actuellement l\u2019objet d\u2019une\n nouvelle n\u00e9gociation en 2026<\/strong>.\n <\/p>\n\n
  \n \u00c0 ce jour, aucun nouvel accord GEPP Groupe n\u2019a encore \u00e9t\u00e9 conclu<\/strong>.\n Cette pr\u00e9sentation sera actualis\u00e9e lorsque les n\u00e9gociations auront abouti\n et que les \u00e9ventuelles nouvelles garanties seront connues.\n <\/p>\n\n<\/div>\n\n
  Besoin d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9 ?<\/h2>\n\n
  \n Un repr\u00e9sentant du personnel peut aider le salari\u00e9 \u00e0 analyser sa situation,\n \u00e0 pr\u00e9parer sa demande et \u00e0 v\u00e9rifier les droits r\u00e9sultant de la loi,\n de la convention collective et des accords Fnac Darty.\n<\/p>\n\n
  \n \n \n Contacter la CGT Darty Grand Ouest\n <\/a>\n <\/strong>\n<\/p>\n\n\n\n
  \n
  Retour \u00e0 la pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
  Sommaire du dossier S\u00e9lectionnez une rubrique pour acc\u00e9der directement \u00e0 la partie recherch\u00e9e. D\u2019o\u00f9 viennent les droits \u00e0 la formation chez Darty ? Le plan de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences L\u2019entretien de parcours professionnel Le compte personnel de formation \u2013 CPF Le projet de transition professionnelle \u2013 PTP L’alternance La p\u00e9riode de reconversion La validation des… Lire la suite \u00bbDossier d\u00e9taill\u00e9 : formation et parcours professionnels chez Darty<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","neve_meta_reading_time":"","footnotes":""},"class_list":["post-5005","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t

14. Comment se d\u00e9roule une passerelle vers un autre m\u00e9tier ?<\/h2>\n\n\n Le salari\u00e9 qui souhaite \u00e9voluer vers un nouvel emploi doit pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier\n d\u2019un accompagnement en plusieurs \u00e9tapes.\n<\/p>\n\n

15. Les mesures renforc\u00e9es pour certains salari\u00e9s<\/h2>\n\n\n Des dispositions particuli\u00e8res sont pr\u00e9vues pour les salari\u00e9s occupant\n un emploi sensible ou souhaitant rejoindre un emploi identifi\u00e9\n comme \u00e9tant en d\u00e9veloppement.\n<\/p>\n\n

14. Comment se d\u00e9roule une passerelle vers un autre m\u00e9tier ?<\/h2>\n\n
\n Le salari\u00e9 qui souhaite \u00e9voluer vers un nouvel emploi doit pouvoir b\u00e9n\u00e9ficier\n d\u2019un accompagnement en plusieurs \u00e9tapes.\n<\/p>\n\n

15. Les mesures renforc\u00e9es pour certains salari\u00e9s<\/h2>\n\n
\n Des dispositions particuli\u00e8res sont pr\u00e9vues pour les salari\u00e9s occupant\n un emploi sensible ou souhaitant rejoindre un emploi identifi\u00e9\n comme \u00e9tant en d\u00e9veloppement.\n<\/p>\n\n